وصف الوظيفة
من نحن؟
جمعية قرى الأطفال SOS الأردنية هي منظمة وطنية غير ربحية تأسست عام 1983 لتوفير الرعاية البديلة للأطفال والشباب الذين يفتقدون الرعاية الوالدية أو المعرضين لخطر فقدانها.
ما يميز نموذج الرعاية لدينا هو توفير رعاية متكاملة للأطفال والشباب، من خلال تغطية جميع احتياجاتهم بما في ذلك الرعاية، السكن، التعليم وتطوير المهارات، الحماية والاندماج الاجتماعي، الأمن الغذائي، الصحة الجسدية، سبل العيش، والرفاهية الاجتماعية والعاطفية. تسترشد الجمعية بالمبادئ التوجيهية الصادرة عن الأمم المتحدة للرعاية البديلة للأطفال واتفاقية حقوق الطفل. كما تواكب الجمعية جهودها مع مبادئ خطة التنمية المستدامة لعام 2030، حيث تأتي أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة ضمن تركيز عمل واستراتيجية الجمعية.
الهدف العام من الوظيفة:
تقديم خدمات التقييم والتدخل العلاجي الداعم لدمج الأشخاص من ذوي الإعاقة الذين يعانون من صعوبات في النطق أو اللغة أو التواصل، من خلال زيارات منزلية منتظمة، وبما يهدف إلى تعزيز التواصل الوظيفي، ودعم التفاعل الاجتماعي، وتمكين الأسرة من تطبيق استراتيجيات التواصل ضمن البيئة الطبيعية للفرد، بما يحقق اندماجًا فعّالًا ومستدامًا في الأسرة والمجتمع
المسؤوليات والمهام الرئيسية:
أولًا: التقييم والتشخيص
- إجراء تقييمات شاملة لاضطرابات النطق واللغة والتواصل والبلع باستخدام أدوات معيارية وأساليب سريرية معتمدة.
- تقييم إنتاج أصوات الكلام، وتطور اللغة، والطلاقة، وجودة الصوت، والقدرات الإدراكية والتواصلية، ووظيفة البلع.
- جمع المعلومات من خلال الملاحظة المباشرة، والمقابلات مع المستفيد وأسرته أو مقدمي الرعاية.
- تحليل نتائج التقييم وتفسيرها لتحديد طبيعة الاضطراب ودرجته بدقة.
- إعداد تقارير تشخيصية واضحة ومهني
- ملاحظة أنماط التواصل والتفاعل ضمن الروتين اليومي والأسري.
ثانيًا: التدخل العلاجي الداعم للدمج
- إعداد وتنفيذ خطط تدخل علاجية فردية تدعم:
- تطوير مهارات التواصل الوظيفي المرتبطة بالاحتياجات اليومية.
- تحسين النطق ومخارج الحروف.
- تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية.
- تعزيز مهارات التواصل الاجتماعي والتفاعل مع الأقران.
- تكييف الأنشطة العلاجية بما يتناسب مع قدرات الشخص ذوي الإعاقة ضمن بيئته اليومية
- تقديم جلسات علاجية فردية أو جماعية حسب الحاجة.
- تنفيذ برامج علاج النطق، واللغة، والطلاقة، والصوت، والتواصل الإدراكي، وعسر البلع.
- استخدام استراتيجيات وتقنيات علاجية قائمة على الأدلة.
- توظيف أدوات وأجهزة التواصل المعزز والبديل عند الحاجة.
- تدريب المستفيدين على تمارين النطق والتنفس والبلع المناسبة.
ثالثًا: بناء قدرات مقدمي الرعاية
تدريب أسر ومقدمي الرعاية على:
- استخدام أساليب دعم التواصل داخل الروتين اليومي.
- تعزيز اللغة من خلال الأنشطة الحياتية.
- دعم استقلالية الشخص ذوي الاعاقة في التعبير عن احتياجاته.
- تقديم إرشادات عملية لتسهيل دمج الشخص ذوي الاعاقة داخل الأسرة
رابعًا: العمل ضمن فريق:
- المشاركة في إعداد ومراجعة الخطط الفردية للأشخاص ذوي الإعاقة
- العمل ضمن فريق متعدد التخصصات يضم: أخصائي العلاج الطبيعي، أخصائي العلاج الوظيفي، أخصائي التربية الخاصة، أخصائي النطق، والأخصائي النفسي.
- المشاركة الفعّالة في اجتماعات الفريق الأسبوعية ومؤتمرات الحالة لضمان تكامل الخدمات المقدمة.
- التنسيق مع أعضاء الفريق لوضع خطط تدخل مشتركة وتجنب التكرار في الخدمات.
- إحالة الحالات لأعضاء الفريق المختصين عند الحاجة وتبادل المعلومات بشكل منتظم.
خامسًا: التوثيق والمتابعة:
- توثيق الجلسات والتدخلات العلاجية وفق النماذج المعتمدة في المشروع.
- متابعة التقدم وقياس أثر التدخل على:
- مهارات التواصل
- التفاعل الاجتماعي
- المشاركة في الأنشطة اليومية
- إعداد تقارير دورية تُسهم في اتخاذ قرارات تتعلق بخطط الدمج والدعم.
- متابعة تقدم المستفيد بشكل دوري من خلال إعادة التقييم.
- تعديل التدخلات العلاجية بناءً على نتائج المتابعة.
- توثيق كل جلسة وزيارة ميدانية وفق النموذج المعتمد في المشروع فور انتهائها.
- إعداد تقرير تفصيلي بعد كل زيارة يشمل: ما تم تقديمه، مستوى التجاوب، والخطوة القادمة.
- حفظ سجلات المنتفعين وتحديثها بانتظام ضمن منظومة التوثيق المؤسسي.
- إعداد تقارير فردية شاملة ، توثيق جلسات التدريب، ودعم الأسرة مع المخرجات المتوقعة.
- تقديم تقارير دورية للمدير المباشر ومناقشتها في اجتماعات الفريق
سادسا : التوعية والتثقيف:
- تقديم الإرشاد والتدريب لأسر المستفيدين ومقدمي الرعاية.
- رفع الوعي المجتمعي حول اضطرابات النطق واللغة وسبل التدخل المبكر.
- المشاركة في الأنشطة التوعوية وورش العمل ذات الصلة.
سابعا: البحث والتطوير المهني:
- متابعة أحدث الأبحاث والممارسات المهنية في مجال أمراض النطق واللغة.
- المساهمة في الأنشطة البحثية أو التدريبية عند توفرها.
- حضور جميع التدريبات والورش المهنية التي تنظمها المؤسسة أو الوزارة أو الجهات الشريكة.
- الالتزام بالتطوير المهني المستمر ومتابعة أحدث الممارسات في مجال التخصص.
- المشاركة في أنشطة بناء القدرات الداخلية وتبادل الخبرات مع زملاء الفريق.
ثامنا : الالتزام بسياسات الحماية والدمج
• الالتزام بسياسة حماية الطفل ومدونة السلوك.
• ضمان تقديم الخدمات بطريقة تحترم كرامة الطفل وتعزز مشاركته.
• الحفاظ على سرية المعلومات الخاصة بالأطفال.
المؤهلات المطلوبة:
- بكالوريوس في علاج اضطرابات النطق واللغة ولديه شهادة مزاولة مهنة النطق
- خبرة في العمل مع الأشخاص من ذوي الإعاقة.
- مهارات إعداد الخطط الفردية والتقارير المهنية.
- القدرة على العمل ضمن فريق متعدد التخصصات
- مهارات عالية في التواصل مع الأسر.
- المرونة والقدرة على العمل في المنازل ومراكز الإعاقة وبيئات متنوعة.
كيفية التقديم
- .إذا كنت مهتمًا بالوظيفة وترى أنك تمتلك المؤهلات والخبرات المناسبة، ندعوك للتقديم عبر موقعنا الإلكتروني الرسمي
- تلتزم قرى الأطفال SOS الأردنية بمبادئ صارمة لحماية الطفل، وتطبق سياسة عدم التسامح مطلقًا تجاه التحرش الجنسي أو الاستغلال أو الاعتداء بجميع أشكاله، سواء في مكان العمل أو في المناطق التي تقدم فيها المنظمة خدماتها.
- تعتمد عملية التوظيف والاختيار على الكفاءة الفنية بالإضافة إلى التوافق مع القيم التنظيمية. سيتم إجراء فحوصات خلفية شاملة، بما في ذلك شهادة عدم محكومية والتحقق من المراجع للمرشحة المختارة.
- تعتبر قرى الأطفال SOS الأردنية جهة توظيف تكافئ الفرص، حيث تُتخذ قرارات التوظيف دون النظر إلى العرق أو اللون أو الدين أو الجنس أو الأصل الوطني أو العمر أو الإعاقة أو الحالة الاجتماعية.